Öncelikle böyle bir platformun içinde yer almak beni çok mutlu etti, tüm çalışma arkadaşlarınıza teşekkürlerimi sunmak isterim. Adana’da meslek lisesinde okuyup, hayatında ki ilk kodunu meslek lisesinde yazan, kod yazmanın hazzına varıp üniversite sınavına çalışmaya başlayan, tek tercih ile memleketim olan Elazığ’da, Fırat Üniversitesi Yazılım Mühendisliği Bölümünü liseden mezun olduğum yıl kazanıp lisans öğrenimine Elazığ’da devam eden, tiyatroya gitmeyi çok seven, eğitim vermeyi yaşam mottosu haline getirmiş 23 yaşında biridir Murat Yücedağ.

2-) Yazılım Mühendisliğini tercih etmenizin özel bir sebebi var mıydı? Ayrıca verdiğiniz karardan hiç pişmanlık duyduğunuz oldu mu ?

Meslek lisesinde olduğum için ilk zamanlarda okulumu çok yadırgıyordum. Verilen eğitim beni tatmin etmiyordu. Ta ki lise 3’e kadar. Lise 3.sınıfta işler değişti. Kodlama ile tanışınca bu işten çok büyük bir haz aldığımı fark ettim. Lisedeyken bilgisayarım yoktu. Hocalarımdan izin alıp boş zamanlarda bilgisayar odasına gidip kod yazıyordum. Hatta yazdığım ilk projelerden birisi “timer ile formun arka plan renklerini değiştirip led animasyon gibi bir uygulama” olmuştu. Bu işin peşini bırakmamalı ve mutlaka lisans eğitimi ile sürdürmeliydim. Çok şükür tek tercih olmasına rağmen istediğim bölüme yerleştim.

3-) Bilgisayar mühendisliği ile yazılım mühendisliği sıklıkla kıyaslanıyor. Peki bu iki bölümü birbirinden ayıran noktalar ile ortak noktalar neler? Ayrıca sizin bilgisayar mühendisliği bölümünü okumamızın herhangi bir sebebi var mıydı?

Meslek lisesi çıkışlı olduğum için MTOK kontenjanı dediğimiz meslek lisesi kontenjanları dışında ki bir bölüm tercih edersek diploma kat sayı puanımız kırılıyordu. Puan ve sıralamam batıda olmasa da İç Anadolu, Karadeniz veya Doğu Anadolu’da ki pek çok şehrin bilgisayar mühendisliklerine yetiyordu. Ama ben hep yazılım mühendisliği istiyordum. Meslek lisesinde ki hocalarımız da bizi yazılım mühendisliğine sürekli teşvik ediyordu. Onların desteği ve anlatımları da bu bölümü tercih etmemde payı büyük oldu.

Tavsiye Yazı :  MTOK Nedir ? 

Arada çok ciddi farklar yok aslında, bana sorarsanız yazılım mühendisliğinde daha fazla kodlama ve proje süreç yönetimi dersleri olması ile son sınıfın yarım döneminde staj yapılması daha cazip geliyor. Hatta bizim bu işleyişimizi uygulamak isteyen bilgisayar mühendisliği bölümleri de var.

4-) Yazılım mühendisliği öğrencilerine verilen eğitim de bir şeyleri değiştirme fırsatınız olsa neleri değiştirmek isterdiniz?

Yazılım pazarı, anrdoid, unity oyun programlama gibi derslerin eklenmesi isterdim. Bunun dışında ders müfredatımız gayet dolu. Ekstra olarak bu derslerin de olması çok mutlu ederdi beni.

5-) Mühendislik bölümleri genellikle zorlukları ile ön plana çıkıyor. Peki, sizin eğitim hayatınızda en çok zorlandığınız ders veya dersler hangisi oldu?

Meslek lisesi olduğunuz için kültür derslerinde özellikle mat 2 konularında biraz sıkıntı çektim. İleri dereceden diferansiyel denklemler konuları beni en çok zorlayan başlık olmuştu ama kişisel bir durum bu, bazı arkadaşlarıma da mesele c# ile nesne tabanlı programlama dersi çok zor gelmişti. Ama inanın yazılım mühendisliğini bitirmek hiç de kolay olmadı. Algoritma analizi, e-ticaret, veri madenciliği gibi dersler ciddi anlamda zorluyordu, geçmek için gece gündüz çalıştığım zamanlar hala dün gibi aklımda.

6-) Bölüm araştırması yapan birçok kişi iş imkanlarını ve çalışma şartlarını da fazlası ile merak ediyor. Bu noktada Yazılım Mühendisliğinin çalışma alanları ve iş imkanlarından bahsedebilir misiniz?

Bence kendini orta derecede geliştiren birisi kesinlikle işsiz kalmaz. Sektörün kalbi İstanbul’a atıyor. İşe ya da staja alım süreçlerinde inanın not ortalamasının hiç önemi yok. Görüşmelerde sorulan 2 temel soru var;

• Hangi programlama dillerini biliyorsunuz
• Yaptığınız projeler neler

Üniversite süreci boyunca kendinize bilgi yatırımı yapmalısınız. Projeler yapmalı, gelebileceğiniz en optimal seviyeye ulaşmalısınız. İş ilanlarının abartıldığına bakmayın. Herhangi bir teknoparkta bulunan firma diyelim ki .net çalışıyorlar, doğal olarak şunları bekler; “.net bilen, c# da geliştirme yapmış, SQL veri tabanına hakim, entity framework yapısını kavramış, OOP ile çalışan, katmanlı mimarilerden anlayan…” şeklinde devam eder ilan ki bence çok abartılı değil. Zaten developer olmak isteyen kişi bunları bilmeli. Ne yazık ki veri tabanı bağlantılarını yaptığı zaman bir dilin bittiğini düşünen kişiler var, bir programlama dili sadece bunlardan ibaret değil, proje yaptıkça ne kadar eksik olduğumuz ortaya çıkıyor.

7-) Bilgisayar Mühendisliği, Yazılım Mühendisliği gibi birçok bölüm ülkemizde yoğun ilgi görüyor. Peki, sizin gelecek Yazılım Mühendisliğini tercih etmek isteyen veya yeni başlayan öğrencilere tavsiyeleriniz neler?

Lise son sınıfta kod yazmayı bir kenara bırakıp üniversite sınavına hazırlık yapsınlar. Üniversiteyi zaman kaybı olarak nitelendirenler olabilir. Bence öyle değil, her şeyden önce çok büyük bir tecrübe kazanıyorlar. Farklı şehirlerden gelen onlarca arkadaşları oluyor. Konferanslara katılıp, kulüplerde görev alıp sektörden kişilerle tanışıyorlar. Ve tabi yazılım mühendisi olup toplum içinde çok güzel bir statüye erişiyorlar.

8-) Geleceğe dair günümüzde çok net gözlemler yapmak mümkün olmasa da teknolojinin bu denli hızlı ilerlemesi sizce Yazılım Mühendisliğinin geleceğini nasıl etkileyecek?

Teknoloji ve sektör çok hızlı bir şekilde değişip gelişiyor, herhalde hiç bir meslek grubunda bizimkisi kadar kendinizi geliştirmenin mecbur olduğu bir durum mevcut değildir.Düşünün her geçen gün yeni bir teknoloji, yeni bir kütüphane, yeni bir framework ekleniyor. Bu kadar hızlı değişimin olduğu bir pazarda yerinizde sayarsanız, geleneklerinizden ayrılamayıp hep klasik metotlar kullanırsanız başarısızlık kaçınılmaz olacaktır.

9-) Birçok kişiye göre çok daha fazla bilgi birikiminiz oldu. Bu durumu neye borçlusunuz?

Meslek lisesi çıkışlı olduğum için temelim vardı ancak en büyük yatırımımı üniversite ikinci sınıfta yaptım. O dönem 8 ay boyunca günlerim hiç aralıksız şöyle geçiyordu;

• Sabah 10’da uyanış
• 11’e kadar kahvaltı kendime gelme süreci
• 11:00-16:00 arası 5 saat kod yazıp proje yapımı
• 16:00-17:00 arası mola
• 17:00-18:00 arası akşam yemeği vs.
• 18:00-20:00 arası akşam yürüyüşü
• 20:00-23:30 3 buçuk saat daha kod ve proje
• 00:00 yatağa giriş
• 00:00-01:30 yatağımda telefondan bir tane film izliyorum
• 01:30 uyku

Hayatım boyunca hiç bu kadar çok film izlememiştim :) bu listedekileri 8 ay boyunca tek bir gün dahi ara vermeden yaptığınız zaman taşlar yerine oturmaya ve kendinizi ciddi anlamda geliştirmeye başladığınızı fark ediyorsunuz. bu 8 aylık süreç kendimi en çok geliştirdiğim dönem oldu. Tabi ki bu süreçte okula minimum düzeyde devam ettim en fazla dersimin kaldığı, bursumun kesildiği dönem oldu. Ancak bir şeylerden feda etmedikçe başarı gelmiyor ne yazık ki…

10-) Öğrencilik yıllarınızda başlayan bir Youtube maceranız var. Peki, hem Youtube kanalı hem de okumak sizin için zor olmadı mı ?

3.sınıftayken yazılım her yerde isminde bir oluşumun başkan yardımcılığını yapmaya başladım. Bu platform ile gönüllü olarak meslek liselerine gidip orada ki arkadaşlara yazılım mühendisliği ve üniversite tercihleri üzerine bilgilendirme sunumları yapıyorduk. Adana’da gittiğimiz bir lise sunumunda arkadaşlar;  “bize c# anlatabilir misiniz” şeklinde bir taleple geldiler. Biz de kabul ettik. Haziran 2014’de bu işe başladım. Skype üzerinden ders anlatıyordum. Sonra canlı yayın yapmam ve twitch ya da hangout gibi bir platform üzerinden paylaşmam istendi. Resmi olarak 11 Temmuz 2014 tarihinde başladık. ilk dersi 6 kişi izledi. yaz tatili boyunca 13 tane video çektim. Okul başlayınca videoları çekmeye devam ettim. Çok büyük bir keyif almaya başladım yaptığım bu işten. Özellikle dönüşlerin yüzde 95’inin olumlu olması yaptığım işe beni daha çok bağlıyordu. Zorluktan ziyade motive eden bir durumda videolar.

10-) Yeni mezun olan biri olarak gelecekte ki hedefleriniz neler?

Şu an İstanbul’da kendi yaşadığımız daireyi home & ofis bir eğitim salonuna çevirdik. Haftanın 4 günü özel ders gibi eğitim vermekteyim. Amacım burada kurumsallaşıp İstanbul merkezli bir yazılım eğitimi kurabilmek.

11-) Türkiye’nin en iyi yazılım eğitimi veren üniversitelerinden biri olan Fırat Üniversitesinde eğitim hayatınızı tamamladınız. Peki, sizce gerek sosyal imkanları gerekse eğitim kalitesi ile Fırat Üniversitesi beklentilerinizi karşıladı mı ?

Neredeyse evet diyebilirim. Üniversitede alacağınız eğitim sınırlıdır. Zaten üniversite de işin teorik ve temel kısmı anlatılır bunun içini doldurmak size kalır. Bölüm ders içeriklerinin dolu olması en büyük artımızdı. Sosyal olarak da kampüsü çok güzel ve çok büyük bir üniversiteye sahibiz. Özellikle kış aylarında kar yağdığı zaman ortaya çıkan manzara görülmeye değer. Yolunuz düşerse mutlaka bir kış ayında Elazığ’a ve Fırat Üniversitesine uğrayın.

12-) Elazığ’da öğrenci olarak yaşamanın artı ve eksileri sizce neler?

Bir Elazığ’lı olarak arkadaşlara şunu söylemek isterim; çok büyük beklentileri olmasın, küçük bir şehir. En büyük artısı üniversitenin neredeyse tüm fakültelerinin merkezde ve tek bir kampüs içinde olmasıydı. Şehir merkezinden üniversiteye 20 dakika da yürüyerek gidebilirsiniz. Maddi olarak çok pahalı olmayan, şehri ayakta öğrencilerin tuttuğu ve her geçen sene biraz daha gelişeceğini ve değişeceğini ümit ettiğim güzide Anadolu kentlerimizden birisi.

13-) Tüm cevaplarınız için çok teşekkürler. Son olarak okurlarımıza neler söylemek istersiniz?

İnandıkları ve yapmak istedikleri işten sakın vazgeçmesinler. Kendilerini bu yoldan alıkoymaya çalışan kişiler olursa kulak asmamalarını ve dosdoğru bir şekilde yürümeye devam etmelerini tavsiye ederim. Ve yazılımda başarı için şu 3 şeyi unutmasınlar;

Zaman + İstatikrar + Pratik

Yazılım Mühendisliği Taban Puanlarını Görmek İçin Tıklayın !

Merhaba, adım Perihan Baştuğ Dövücü,11.08.1992 tarihinde Aydın’da doğdum. İlk, orta ve lise eğitimimi Aydın’da tamamladım.Isparta Süleyman Demirel Üniversitesi İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi Kamu Yönetimi Bölümü mezunuyum. Şuan herhangi bir kurumda çalışmamaktayım, KPSS ve kurum sınavlarına hazırlanıyorum.

Tavsiye Yazı : KPSS Nedir ? Detaylı Bilgi

2-) Hemen hemen herkes Kamu Yönetimi ile ilgili birçok bilgiye sahip olsa da işin doğrusunu sizden öğrenmek isteriz. Kamu Yönetimi bölümü nedir, ne gibi eğitimler alırlar?

Kamu Yönetimi bölümü iktisadi ve idari bilimler fakültesi içinde yer alan;uluslararası ilişkilerden siyaset bilimi, sosyoloji, yönetim psikolojisi, ekonomi, insan hakları, muhasebe, iktisat, hukuk, maliyeye kadar uzanan geniş bir ders ve konuyu içine alan bir bölüm. Kamu odaklı meslek grupları kariyer meslekleri olarak anılan müfettişlik , uzmanlık, denetçilik, kaymakamlık gibi pek çok mesleği seçmede eğitim alınan bir bölüm, tüm bunların yanında özel sektörde kişinin kendini geliştirmesiyle geniş iş olanağına sahip bir bölüm diyebilirim.

3-) Kamu Yönetimi Bölümünü seçmenizin herhangi bir nedeni var mıydı? Ayrıca verdiğiniz karardan hiç pişmanlık duydunuz mu?

Açıkçası bu bölümü seçerken çok fazla bilgi sahibi değildim fakat okumaya başlayınca sevmeye de başladım pişman oldum mu sorusunun cevabını kendime mezun olup iş hayatına atılmaya çalışırken ne kadar çok Kamu Yönetimi mezunu olduğunu fark edince evet pişmanım olarak verdim. Okuduğum derslerden bölümden pişmanlık olmak olarak algılanmasın,sonucu pek istediğim gibi gitmediği için şuan böyle düşünüyorum.

4-) Üniversite hayatında hemen hemen herkesin zorlandığı belli başlı dersler vardır. Peki, sizin için zor ders hangisiydi?

Tabi ki benimde vardı inanın o dersi şuan bile görmek istemiyorum,muhasebe dersi, zor muydu derseniz bilemiyorum açıkçası ben hiç sevemediğim için bana zor geldi sanırım.

5-) Kamu Yönetimi bölümü öğrencilerine verilen eğitimde bir şeyleri değiştirmek isteseydiniz neleri değiştirirdiniz ?

Kamu yönetimi bölümünde birden fazla konu ders var mesela muhasebe,iktisat vs gibi, hepsinden azar azar belli dersler hariç ,muhasebe bölümünde okuyan biri tam anlamıyla muhasebeyi öğrene biliyorken bizim sadece giriş kısmını görüp 4 yılın sonunda girdiğimiz kurum sınavlarında 4 yıl muhasebe okuyan arkadaşlarla aynı sorulara tabi tutulmak bence kesinlikle değiştirilmesi gereken bir durum,sadece muhasebe de değil iktisat maliye vb bir çok ders ve bölüm içinde bu durum böyle.

6-) Sosyal mecralardaki birçok İktisat, Maliye, Muhasebe gibi birçok bölümün derslerini içermesi sebebi ile belirli bir alanda uzmanlaşamadıklarından şikayetçi. Sizin bu noktadaki düşünceleriniz neler?

Bir önceki soruda verdiğim cevap bu soruya tam anlamıyla cevap olacak şekilde bence, kesinlikle aynı fikirdeyim, her şeyden azar azar var fakat bize sorulan sınav sorularında azı yeterli olmuyor maalesef.

7-) Kamu Yönetimi bölümünde okuyacak biri sizce ne gibi özelliklere sahip olmalı?

Sözel dersler ağırlıklı olduğu için sözel zekası iyi olmalı diye düşünüyorum, girişken, araştırmacı ve lider ruhlu olmalı bence.

8-) Hemen hemen herkese meslek araştırması yaparken maddi kısmını da merak ediyor. Bu noktada Kamu Yönetimi mezunlarının çalışma alanlarından ve iş imkanlarından bahsedebilir misiniz?

Özellikle kariyer meslekleri olarak söz edilen mesleklere sahip olmak kişiyi maddi anlamda gerçekten tatmin eder, fakat o işe sahip olmak için önce KPSS olmak üzere pek çok kurumun kendi düzenlediği yazılı ve sözlü sınavlardan geçmek şart. Zorlu bir süreç fakat sonu gayet memnun edici.

9-) Memur olmak için sınavlara hazırlanıyorsunuz. Peki, Kamu Yönetimi mezunlarının devlete atanma durumları nasıl? 

Açıkçası zor çünkü mezun sayısı çok fazla, B grubundan atanmanın olması için minimum 85 puan almak lazım merkezi atamayla bir yerlere gelebilmek için, A grubunda yani kariyer meslekleri için daha zor minimum 70 almak lazım fakat oda kurumların açtığı sınavlara girebilmek için. Şöyle bir örnek vereyim geçtiğimiz aylarda Sayıştayın açmış olduğu bir sınava girdim 9000 kişi başvurdu 45 kişi alacaklar gerisini siz hesap edin.

10-) Tecrübeleriniz doğrultusunda gelecekte Kamu Yönetimi okumak isteyen veya şuan okuyan kişilere ne gibi tavsiyelerde bulunmak istersiniz?

Kolay iş yok evet fakat önerim kesinlikle kurum sınavlarına ve KPSS’ye 3. Sınıftayken başlasınlar .Okumak isteyenlere karamsar olmak istemem fakat okumamalarını tavsiye ederim, her şeyden azar azar olacağına iktisat,muhasebe yada maliye bölümlerini tercih edip en azından bir konuda uzmanlaşmalarını tavsiye ederim.

11-) Süleyman Demirel Üniversitesinde eğitim aldınız. Peki, gerek sosyal imkanları gerekse eğitim kalitesi ile üniversite beklentilerinizi karşıladı mı?

Eğitim kalitesi ve sosyal imkanlar olarak okulumdan gayet memnundum fakat  ODTU gibi çok daha kaliteli üniversitelerde okumayı isterdim.

12-) Üniversite sebebi ile Isparta’da uzunca süre kaldınız. Peki, öğrenci olarak Isparta’da yaşamanın artı ve eksi yönleri sizce neler?

Artıları küçük bir şehir olması,ulaşım anlamında zorluk yaşamadım, kampüs olarak dağınık olmaması ev ve yurt kiraları dışında ucuz bir şehir, eksi yönü şehrin insanlarının biraz biz öğrencileri sömürür şekilde davranması.

13-) Tüm cevaplarınız için teşekkürler. Son olarak tecrübeleriniz doğrultusunda neler okurlarımıza neler söylemek istersiniz?

Bu bölümü okumak isteyen arkadaşlara Allah kolaylık versin diyorum,zor bölüm iş bulmak zor ,herkesin amacı birinci sınıfta kaymakam olmaktır ama sonra değişir ama istediğiniz olur, her şey gönlünüzce olsun.

Kamu Yönetimi Bölümü İle İlgili Diğer Röportajlarımızı Görmek İçin Tıklayın !

Adım Muzaffer DÖVÜCÜ 13.07.1991 Aydın/Bozdoğan doğumluyum. Süleyman Demirel Üniversitesi Orman Mühendisliği bölümünden mezun oldum. Türkiye Kömür İşletmeleri Kurumu Garp Linyitleri İşletmeleri Müessese Müdürlüğünde çalışıyorum.

2-) Orman Mühendisliği her ne kadar ismi ile aklımızda çağrışım yapsa da işin doğrusunu sizden öğrenmek isteriz. Orman mühendisi nedir, ne için eğitim alırlar?

Orman Mühendisi; ormanı planlayan planladığını uygulayan kişilerdir. Orman ürünlerini hem ülke refahı hem doğa güzelliği bakımından korumak, üretmek ve sürdürebilir kılmakla mükelleftir. Ayrıca orman köylülerini desteklemek iş vermekte bir nevi görevlerinin arasındadır. Görevlerinde orman yangınlarıyla mücadele de vardır.Tabi orman ne kadar sadece ağaç gibi çağrışım yapsa da içinde yaşayan canlıları da unutmamak lazım. Yaban hayvanlarını soğuk kış şartlarından korumak ve avcılığı denetim altına almakta görevlerindendir.

3-) Diğer mühendislik bölümlerine göre biraz daha popülaritesi az olan Orman Mühendisliğini tercih etmenizin özel bir nedeni var mıydı? Ayrıca verdiğiniz karardan bugüne kadar hiç pişmanlık duydunuz mu?

Ağaçlandırma yaparsınız bir ağacın büyümesi için epey bir zaman geçmesi lazımdır. O diktiğiniz ağaçlar büyüdüğünde bu dünyaya çok güzel bir eser bıraktığınızı anlarsınız. İşte benim en önemli nedenim. Bu cevaba karşılık pişman duymadığımı da anlamış olursunuz.

4-) Biraz üniversite yıllarına dönelim. Eğitim hayatınız boyunca en çok zorlandığınız ders hangisiydi? 

Entamoloji dersinden çok zorlanmıştım. Ağaçlara zarar veren ve yararlı böcekleri Latinceleriyle beraber ezberlemek zorundaydık ve bu baya bizi zorladı.

5-) Hemen hemen herkesin eğitim sistemine karşı belli başlı eleştirileri var. Peki, alanı biraz daraltırsak sizce Orman Mühendisi öğrencilerine verilen eğitimde ki eksiklikler neler?

Süleyman Demirel Üniversitesinde eksiklik çekmedik. Çünkü bir orman mühendisinin asıl eğitimi arazideydi ve biz sıklıkla çıktık. Son dönemde ormancılıkta coğrafi bilgi sistemi gelişti bu yönden ve çizim programlarında eksiklik vardı diyebilirim.

6-) Her mesleğin kişilerde belli başlı aradığı özellikler mevcut. Peki, sizce Orman Mühendisi olmak isteyen biri ne gibi özelliklere sahip olmalı?

Araziyi sevmek, doğayı sevmek, hayvanları sevmek ve çalışmayı sevmek.

7-) Gelecekte Orman Mühendisi olmak isteyen kişilere veya eğitim hayatına devam eden öğrencilere tecrübeleriniz doğrultusunda ne gibi tavsiyelerde bulunursunuz?

Gelecekte orman mühendisliğini tavsiye etmiyorum. Çünkü Orman Fakültelerini çoğaltılar ve iş bulmakta yeni mezunlar fazlası ile zorlanıyor. Fakat yine dediğim gibi meslekte maddi düşünceleri ikinci planda tutuyorsanız tercih edebilirsiniz fakat kararı iyi düşünmeniz gerekli.

8-) Mesleklerle ilgili araştırma yapan birçok kişi iş imkanlarını ve çalışma şartlarını merak ediyor. Orman Mühendislerinde ki durumdan bahsedebilir misiniz?

Bir önceki soruda da bahsettiğim üzere Orman Fakültelerinin çoğalması mezun sayısını da arttırdı bu yüzden iş noktasında sıkıntılar yaşanıyor diyebilirim. Fakat gelecekte devletin bu duruma el atması halinde yine işler rayına oturabilir fakat bunu seçim yaparken göz önünde bulundurmanızı tavsiye ederim.

9-) Şuan memur olarak iş hayatınıza devam ediyorsunuz. Peki, sizce memur olarak çalışmanın artı ve eksi yönleri sizce neler?

Memur olmaktan mutluyum aldığınız para bellidir ona göre yaşarsınız. Kafanız rahat olur her daim bu artı özelliğidir. Eksi yönleri ise size bir yenilik için fırsat verilmeyebilir bu da sizi rutin işleri yapmakta zorunlu kılar.

10-) Dünya genelinde yayınlanan hemen hemen her istatistikte ormanların azaldığı vurgulanıyor. Sizce gelecekte Orman Mühendislerini bu durum nasıl etkileyecek?

Bu istatistikler sadece Orman Mühendislerini değilde tüm bütün dünyayı etkiler. Çünkü Orman Hayattır ve biz hızla hayatımızın damarlarını kesiyoruz.

11-) Memur olmak isteyen birçok kişi mevcut, peki Orman Mühendisleri için devletteki atamalar hakkında bilgi verebilir misiniz?

Aslında orman mühendisliğinde çok açık var fakat değişen sistem bu alımları imkan vermiyor. Önümüzdeki günlerde iyi alımlar olacağına inanıyorum.

12-) Süleyman Demirel Üniversitesinde eğitim hayatınızı tamamladınız. Peki, sizce Süleyman Demirel Üniversitesi gerek eğitim kalitesi gerekse sosyal imkanları ile beklentilerinizi karşıladı mı?

Süleyman Demirel Üniversitesinde araziye çıkma imkanımız fazlası ile vardı buda teori olarak gördüklerimizi uygulama imkanı sunuyordu bu açıdan diğer okullara göre daha avantajlı olduğumuzu düşünüyorum. Fakat son dönemlerde çıkan çizim programları noktasında iyi eğitim alamadık fakat bu sorunda bizden sonra çözülmüştür diye umuyorum. Bunun yanında üniversitenin sunduğu sosyal imkanlar noktasında kişiden kişiye değişecektir fakat ben kişisel olarak memnundum.

13-) Üniversite kadar okuduğunuz şehirde önemli. Bu doğrultuda Isparta’da okumanın avantajlarından ve dezavantajlarından bahsedebilir misiniz?

Bu soruya çok sağlıklı cevap veremem çünkü farklı beklentiler içinde olmadan gittim ve okulumu okudum. Bu noktada diğer röportajlarınıza bakabilirler.

14-) Tüm cevaplarınız için çok teşekkürler. Son olarak tecrübeleriniz doğrultusunda okurlarımıza neler söylemek istersiniz?

Bu imkanı bana sunduğu için Meslek Hocam’a teşekkür ederim. Umarım verdiğim bilgiler araştırma yapan kişilere faydalı olacaktır. Ayrıca kaybetmekten korkmayın çünkü kaybettiğinde değil vazgeçtiğinde yenilirsin !

Orman Mühendisliği Taban Puanlarını Görmek İçin Tıklayın !

Not : Muzaffer beyin ricası ile kişisel görsel kullanılmamıştır.

Merhabalar. Ben Yasin Türkday. 1995, Trabzon doğumluyum. İlk, orta ve lise öğrenimimi Trabzon’da tamamladım. Yomra Anadolu Lisesi’nde eğitimime devam ederken öğretmen olmaya çoktan karar vermiştim. Nitekim, Karadeniz Teknik Üniversitesi, Özel Eğitim Bölümü, Zihin Engelliler Öğretmenliği programına yerleştim. Şu an son sınıf öğrencisiyim.

Kitap okumak, akvaryum balıkları beslemek ve bir şeyler karalamak başlıca hobilerim. Yazdığım yazıları www.edebiruh.tumblr.com blogumda paylaşmaktayım.

2-) Özel Eğitim Öğretmenliği Bölümü ülkemizde ki birçok mesleğe göre daha zor ve sorumluluk gerektiren bir meslek olarak gösteriliyor. Peki, sizin bu bölümü seçmenizde ki nedenler nelerdi?

Karakteristik özelliklerimden kaynaklı diyebilirim. Ben, çocuklar ile vakit geçirmekten oldukça mutluluk duyan biriyim. Bundan dolayı aklımda hep öğretmen olmak vardı. Zihin Engelliler Öğretmenliği için herkes ataması kolay, maaşı iyi meslek gözüyle bakıyor. Elbette ki bunlar bir bölümü seçerken çok önemli kriterler. Ama sizin de dediğiniz gibi, diğer meslek gruplarına göre çok daha zor, sabır ve özveri gerektiren bir meslek. Eğer ki bu mesleği severek yapamayacaksanız, ileride kazanacağınız para sizi mutlu edemeyebilir. Ben, o çocuklarla vakit geçirmek ve onların hayatına dokunabilmek için bu mesleği seçtim.

3-) Özel Eğitim Öğretmenliği Bölümü hakkında birçok çok kişi kulaktan dolma bilgilere sahip. Bu yüzden bize bölümünüzden bahsedebilir misiniz?

Özel Eğitim Bölümü; Zihin Engelliler Öğretmenliği, İşitme Engelliler Öğretmenliği, Görme Engelliler Öğretmenliği, Üstün Zekalılar Öğretmenliği olarak 4 ana bilim dalına ayrılıyor. Ama son yapılan düzenleme ile Yüksek Öğretim Kurumu’nun bu 4 bölümü Özel Eğitim Öğretmenliği adı altında topladığını duydum. Ayrıca YGS-4 puan türünden, TS-1 puan türüne taşınmış. Yani bu bölümü seçmek isteyen arkadaşlarımız, TS-1 puan türüne yönelik çalışmalar yürütmeli.

Genel olarak zihinsel, işitsel, görsel, bedensel engelleri olan öğrencilerle çalışmaktayız. Diğer öğretmenliklerden farkımız, normal eğitim tekniklerinin yanı sıra, özel eğitim yöntemleri de kullanarak öğrencilerin gösterebilecekleri en iyi performansı yakalamak. Eskiden bu çocukları evlere kapattıkları için bu alanda da öğretmene pek ihtiyaç duyulmuyordu. Ama günümüzde bilinçli aileler, çocuklarının özel eğitim ile birlikte çok daha yüksek yaşam standartlarına sahip olacaklarının farkında olduklarından bu çocuklar tanımlanıp okullara geliyorlar. Bu sebepten, özel eğitim alanı en çok öğretmen ihtiyacı duyulan alanlardan bir tanesi.   

4-) Üniversite hayatında hemen hemen herkesin zorlandığı belli başlı dersler oluyor. Peki, sizin şuana kadar en çok zorlandığınız ders hangisiydi?

Açıkçası bizim bölümümüzde öğrenciyi üst düzey zorlayacak dersler olduğunu düşünmüyorum. Ama benim en çok zorlandığım ders, Ölçme ve Değerlendirme olmuştu, sözel puanla üniversiteye yerleşen bir öğrenci olarak, matematik içerikli bu dersten zorlanmak hakkımdı biraz :)

5-) Ülkemizde ki eğitim-öğretim durumu birçok kişi tarafından sık sık eleştiriliyor. Peki, sizce Özel Eğitim Öğretmenliği Bölümü öğrencilerine verilen eğitimde ne gibi eksiklikler bulunuyor?

İlk iki sınıfta tamamen teorik dersler var. Bence zaman zaman, zihin engelli öğrencilerle bir araya gelip, bu mesleğin zorluklarını ve güzelliklerini erkenden görmemiz sağlanabilir. Bu sayede sadece atama ve maaş odaklı olarak bu bölümü seçen arkadaşlar da, bu bölümün gerçeklerini erkenden görme fırsatı yakalarlar.

6-) Her bölümün ister istemez kişilerde aradığı belli başlı özellikler bulunuyor. Bu yüzden sizce Özel Eğitim Öğretmenliği Bölümünde okumak isteyen birinde sizce ne gibi özellikler bulunmalı?

Öncelikle sabırlı ve anlayışlı olmalı. Normal okullara devam eden çocuklara 1 günde öğretilebilen bir şeyi, bizler bazen özel çocuklarımıza haftalarca, hatta aylarca öğretmek için çabalayabiliriz. Buna hazırlıklı olmalı. Ayrıca özel çocuklarla çalışma isteğinin yüksek olması gerekli. Bu meslek gerçekten severek yapıldığında, manevi olarak çok yüksek derecede tatmin ediyor. Özellikle bu sene staja gittiğimde fark ettim ki, onlar öğrendikçe mutlu oluyorlar, bizler de öğrettikçe öğretesimiz geliyor.

Röportajın devamını okumak için lütfen bir sonraki sayfaya geçiniz.

Merhabalar. Öncelikle bu röportaj için teşekkür ediyorum. Ben Ufuk Bircan Özkan, 1986 Bursa doğumluyum. İlk ve orta öğrenimimi Bursa’da tamamladıktan sonra; şimdiki adı Şehit Turgut Solak Fen Lisesi olan Balıkesir Ziraat Bankası Fen Lisesi’nde yatılı olarak okudum. Lisede 10. sınıfın başından itibaren kendime hedef olarak ODTÜ Endüstri Ürünleri Tasarımı bölümünü belirlemiştim. O dönemin üniversite giriş sınavı olan ÖSS’de ilk 500’de yer alarak da hedefime ulaştım. 2009’da bölümümden mezun olduktan sonra bir dönem freelancer olarak iş yaptıktan sonra askerlik görevimi asteğmen olarak tamamlayıp 2011’de maaşlı olarak mesleğimi yapmaya başladım.

2011’den beri farklı sektörlerde ve firmalarda Hilton ve Daimler-Mercedes gibi büyük markalar için tasarımlar yaptım. 2 defa İtalya’da A’Design Award tasarım ödülü bir defa derece, Türkiye’de Otomotiv Komponent Tasarım Yarışması’nda üçüncülük ve çeşitli küçük ödüller kazandım. 1 patentim, 12 adet tasarım tecilim mevcut. Tasarladığım ürünler Türkiye’deki çeşitli fuarlarda ve ayrıca Hindistan, Polonya, İtalya, Almanya ve Çin’deki tasarım etkinliklerinde sergilendi. Merak edenler kişisel portfolyo sitem olan www.ufuboid.blogspot.com adresinden çalışmalarımın bir kısmına göz atabilir.

2-) Endüstri Ürünleri Tasarım bölümü ülkemizde maalesef pek bilinmeyen bölümlerden. Bu yüzden bize bölümünüzden bahsedebilir misiniz?

Endüstri Ürünleri Tasarımı, ya da Endüstriyel Tasarım, bir disiplin olarak Dünya Tasarım Organizasyonu tarafından “yenileşim (inovasyon), ticari başarı ve daha iyi bir yaşam getiren ürünlerin, sistemlerin, hizmetlerin ve deneyimlerin  geliştirilmesi için kullanılan stratejik bir problem çözme sürecidir” şeklinde tanımlandı. Branş konusunda öğretmenlik gibi çok geniş bir alana hitap ettiği için; ürünleri, sistemleri, hizmetleri ve deneyimleri de içine alan (öğretmenliğin farklı dalları gibi düşünebilirsiniz) böyle kapsayıcı ve genel bir tanımı var. Pratikte endüstriyel tasarımın ülkemizde en çok göz önünde olduğu alan ise tüketici ürünleri tasarımı olarak karşımıza çıkıyor. Biraz felsefi bir yaklaşımla, son kullanıcıyla buluşan ürünlerin kullanıcılar ile olan ilişkilerini estetik, ergonomik, psikolojik ve ekonomik olarak tasarlamakla yükümlüyüz. Temelde sadece ürünlerin dışarıdan nasıl gözüktüğünü belirliyor gibi gözüksek de kullanıcıya bunun çok daha fazlasını vermekle sorumluyuz.

3-) Hemen hemen herkes üniversitede okuyacağı bölümü belli başlı sebeplere göre seçiyor. Peki, size Endüstri Ürünleri Tasarım bölümünü seçtiren sebep veya sebepler nelerdi? Ayrıca tercihinizden bugüne kadar hiç pişman oldunuz mu?

Bugüne kadar ne öğrenciyken ne de profesyonel hayatımda bu seçimimden dolayı hiç pişmanlık duymadım. Küçüklüğümden beri çizim yapmayı çok severdim. Yeni oyuncaklar almak yerine eski oyuncaklarımın parçalarını kullanarak yenilerini oluştururdum. Oyun hamurları ve Lego ile geç saatlere kadar oynardım. Ayrıca, büyük ihtimalle bir otomotiv şehri olan Bursa’da büyümüş olduğum için de otomobillere karşı büyük ilgim vardı. Bölümü keşfetmem ise ağabeyimin bir gün bana önermesi ile oldu. O güne kadar böyle bir bölümden haberim bile yoktu, tasarımları mühendislerin yaptığını sanıyordum. Lisedeyken rehberlik biriminden aldığım meslek seçme testini doldurduğumda mimarlık ve bilgisayar mühendisliği ile birlikte karşıma çıkan diğer bölüm endüstriyel tasarımdı. Özetle altında böyle bir hikaye altında yatan son derece bilinçli bir seçim oldu benim için.

4-) Endüstriyel Tasarım Uzmanı olarak uzun süredir çalışan biri olarak Endüstri Ürünleri Tasarım mezunu biri için çalışma şartlarından, iş imkanlarından bahsedebilir misiniz?

Ülkemizde endüstriyel tasarımcıların iş imkanları her geçen gün artıyor. Bu konuda hem Ekonomi Bakanlığı hem de Bilim, Sanayi ve Teknoloji Bakanlığının çabaları meslektaşlarımı ve beni memnun ediyor. Yapılan organizasyonlar ve bilgilendirme toplantıları sayesinde kariyer sitelerinde hiç ummadığımız küçük ölçekli firmaların dahi endüstriyel tasarımcı ilanlarına denk gelebiliyoruz. Buna rağmen tasarımcıların ekonomik beklentileri genelde tam olarak karşılanamamakta. Tabii bunun için öncelikle endüstriyel tasarımcıların da firmaların tasarım konusundaki beklentilerini iyi seviyede karşılıyor olması gerekmekte.

Endüstriyel tasarım konusundaki kurumsal bilinç ve algı büyük firmalarda yüksek seviyedeyken küçük ve orta ölçekli işletmelerde henüz yeni yeni yaygınlaştığı için tasarımcıların hangi şartlarda, hangi donanımlarla ve hangi süreçlerle çalıştığı yeteri kadar bilinmiyor. Bununla ilgili bilinçlendirmeyi sanırım her tasarımcının kendi firmasıyla oturup konuşması gerekiyor. Bir ürün tasarımcısının başarılı işler ortaya çıkarması için öncelikle tasarımsal düşünce (design thinking) açısından özgür olabileceği, açık bir ortamda çalışıyor olması gerek. Buradaki açıklık fiziksel olarak değil tabii ki. Beraber çalışılan insanların açık fikirli olması, çalışılan firmanın belirli esnekliğe sahip olması ve belirli seviyede cesaret sahibi olması gibi şartları açıklık olarak tanımlayabilirim. Yapacağı işe göre genel geçer yöntemler, çok yüzeysel olmak üzere ve sırasıyla, önce ürün hakkında araştırma yapılması, ardından kavramsal (konsept) tasarımların hazırlanması, belirli kriterlere göre eleme yapıldıktan sonra bu konseptlerin üretime uygun gerçek versiyonlarının tasarlanması ve üretim hazırlık süreçlerinin yapılmasının ardından üretime geçilmesidir.

Bu süreçler esnasında iki boyutlu çizimler, bilgisayarda hazırlanan üç boyutlu sayısal modeller, ölçekli modeller ve ilk örnekler (prototipler) hazırlanır. Eğer tasarımcı tek başına çalışıyorsa bütün bu aşamaları hazır edebileceği donanımlara ihtiyacı olacaktır. Ancak sayıca daha geniş tasarım ekiplerinde çizimleri yapacak, bilgisayar modellerini hazırlayacak, ölçekli modelleri ve ilk örnekleri hazırlayacak kişiler farklı olabilir ve bir ekip çalışmasına uygun şekilde herkesin çalışma şartları birbirine göre değişkenlik gösterebilir.

5-) Teknoloji çağında yaşıyoruz ve hemen hemen her gün hayatımızda birçok şey değişikliğe uğruyor. Peki, sizce teknolojinin bu denli hızlı gelişmesi sizin bölümünüzü nasıl etkiliyor veya etkileyecek?

Tasarım o dönemler adı konmamış olsa bile insanlık tarihindeki en eski mesleklerden biridir. İlk insanlar avlanmak, iklim şartlarından korunmak ve diğer günlük ihtiyaçlarını karşılamak için çeşitli basit aletler yapmışlar. Tasarımın endüstriyle buluşması ise zanaatkarlıktan sanayileşmeye geçişte yaşanıyor. Eskiden kağıt üzerine yapılan çizimler bugün dokunmatik ve basınç hassasiyetli ekranlarda dijital kalemlerle yapılıyor. Çok daha zor şartlarda oluşturulan bilgisayar modellemeleri günümüzde daha hızlı ve pratik yazılımlarla hazırlanarak sadece zaman kazandırmakla kalmıyor aynı zamanda ürünlerin tamamlanmış görüntüsünü de yaklaşık olarak verebiliyor. Teknoloji endüstriyel tasarımın önünde bir engel değil, gelişimini hızlandıran bir yardımcı. Sadece teknolojiyi bilinçli kullanmaya dikkat etmemiz gerekiyor.

6-) Üniversite hayatında hemen herkes belli başlı derslerde zorlanıyor? Peki, siz eğitim hayatınız boyunca hangi derste zorlandınız?

Açıkçası tasarım tarihinin anlatıldığı derslerin yoğun sözel içeriği beni zorluyordu. Ezberi sevmediğim gibi hafızam da iyi sayılmaz. Pratik içeren derslerden daha çok keyfi alıyordum.

7-) Ülkemizin en iyi üniversitelerinden birinde eğitim hayatınızı tamamlamanıza rağmen sizce Endüstri Ürünleri Tasarım öğrencilerine verilen eğitimde bir şeylerin eksik olduğunu düşünüyor musunuz?

Bu ülkemizdeki hemen hemen tüm meslektaşlarımın üzerinde hemfikir olduğu bir konudur. Kimseyi kırmak istemiyorum, ancak aldığımız iyi seviyedeki teorik eğitimlerin yanında profesyonel hayata geçtiğimizde yaşayacağımız pratik deneyimlerden habersiz bir şekilde mezun olduk. İşin temeli olarak geleneksel üretim tekniklerini bilmemiz tabii ki şart ancak modern üretim tekniklerine dair bilgilerimiz yetersiz kalıyor. Yaptığımız stajlarda “vay be, demek gerçeği de böyle olacak” desek de profesyonel meslek deneyimlerinde pek çok süreç farklı işliyor.

Bir de, endüstriyel tasarım eğitiminin günümüz şartlarına göre güncellenmesinin şart olduğunu düşünüyorum. Endüstriyel tasarım artık git gide masa başı bir meslek haline geliyor. Çünkü firmalar tasarımcılara fikir üretsinler diye para veriyor, yani tasarımcının vakti çok değerli. Bu değerli vaktin strafor zımparalayarak ya da kil model yaparak harcanması beklenmiyor. Tasarımcı ürünü ortaya koyduktan sonra bu işleri kendi alanlarında uzmanlaşmış profesyonellerin yapması daha uygun oluyor.

Röportajın devamını okumak için lütfen bir sonraki sayfaya geçiniz.

Tavsiye Yazı : 2017 YGS Konuları [Yeni Müfredata Uygun]

2017 YGS ve LYS Kolay Mı Zor Mu Olacak ?

Her yıl hemen hemen her öğrencinin aklında oluşan bu sorunun aslına bakarsanız kesin cevabını hiç kimse sınav sorularını görmeden veremez. Sınavdan önce hiçbir öğrencinin de sınav sorusunu görmediğini düşünürsek bu soruya kimse net bir cevap veremez. Fakat 2017 YGS ve LYS içinde sonra ki seneler içinde sınavları ister zor olsun ister kolay olsun öğrenciler için çokta üzerinde durulacak bir durum yok. Peki, neden ? Aslında sorunun cevabı herkes için klasikleşmiş olan ; kolaysa herkes için kolay, zorsa herkes için zor. Fakat öğrenciler olarak yada YGS – LYS çalışan öğrenciler olarak zor sınavların sizlere daha fazla avantaj sağladığını söyleyebiliriz. Bunun sebebi de hemen hemen hepinizin tahmin edeceği gibi ayırt edici soruların daha fazla yer alması fakat sınav kolay olursa bu tarz ayırt edici sorular hem daha az olacak hemde çalışmayan öğrencilerde genelde fazlası ile rahatlık olduğu için sizden çok fazla eksiği olmayacak. Bu konuda en iyi örnekleri 2010 YGS ve 2016 YGS’de gördük. Bu yüzden bu konu üzerinde çok durmamakla beraber kolay sınavın size avantaj sağlayacağını da sakın düşünmeyin. Ayrıca 2016 YGS kolay mıydı zor muydu sorusu hala aklınızdaysa detaylı analiz için buraya tıklayabilirsiniz.

2017 YGS ve LYS İle Birlikte Açık Uçlu Sorular Gelecek Mi?

3 Kasım 2013 tarihinde yaklaşık 3 bin öğrenci ile Ankara’nın 20 okulunda tamamı YGS müfredatından oluşan bir açık uçlu sınav denemesi yapıldığı ÖSYM resmi internet sitesinde duyurulmuştu. Fakat bu duyurunun içeresinde ÖSYM bu tarz açık uçlu sınavların öğrenci sayısının az olduğu sınavlarda yapıp gerekli eksiklikleri yerine getirerek veya farklı değişiklikler yaparak uygulama kararı aldığını belirtmişti. Bu süreçten sonra aradan geçen 3 yılda ÖSYM tarafından herhangi bir duyuru yapılmadı.

Buda uzun lafın kısası şuan için gündemde böyle bir şeyin olmadığını gösteriyor. Fakat aynı şekilde eğer böyle bir sitemde getirileceğini var sayarsak bu sınava 2-3 ay kala değil bir yıl veya daha öncesinde haberdar edilir. Bu yüzden ÖSYM sitesi dışında asparagas haber yapan sitelere resmi kaynak göstermediği sürece kulak asmayın.
Ayrıca 2013 yılı ÖSYM açıklamasının tamamını okumak için buraya tıklayabilirsiniz.

2017 LYS’de Geometri İle Matematik Birleşecek Mi?

Bir diğer söylentide 2017 LYS ile birlikte Matematik ve Geometri tek bir kitapçık halinde öğrencilere sunularak matematik veya geometriye daha fazla vakit ayırmak isteyen öğrencilere imkan sunulacağı yönünde. Fakat yine aynı durum hakkında ÖSYM kaynakları herhangi bir resmi açıklama yapmadı. Bu durumda şuan için belirsizliğini koruyor.

Dedikodular, Dedikodular…

Her yıl gerek YGS adına gerekse  LYS adına bin bir çeşit dedikoduyu duymanız mümkün. Bu yüzden her dedikoduya kulak asmak yerine güvendiğiniz internet sitelerini, (Meslek Hocam gibi :) )  ÖSYM sosyal medya hesaplarını veya internet sitesini takip edebilirsiniz. Bunun dışında kaynak göstermeden sadece hit uğruna yapılan haberlere ne kulak asın nede başkası ile paylaşarak onların kulak asmasına izin vermeyin.

İnancınızı kaybetmeden çalışmaya devam etmeniz dileği ile kolay gelsin…

Merhaba. Ben Resul Serkan Keskin. Yıldız Teknik Üniversitesi, Bilgisayar Mühendisliği 3. Sınıf öğrencisiyim. Bir önceki yarıyıl, Prag Çek Teknik Üniversitesinde Erasmus+ Programından faydalandım. Elimden geldiğince yardımcı olmaya çalışacağım.

2-) Birçok üniversite öğrencisi fikir sahibi olsa da bilmeyenler olduğunu düşünerek Erasmus nedir, açıklayabilir misiniz?

Düşünür Erasmus’un isminin baş harfleri ile oluşturulan bir kısaltma aslında (google dostunuz :)), Avrupa birliğinin öğrenci ve akademisyenlerin, deneyim kazanmak, farklı kültürler tanımak ve kendilerini geliştirmesi için uyguladığı hareketlilik programdır. Aslında Erasmus+ sadece öğrenci/akademisyen değişim programından ibaret değil. Fakat biz “Erasmus” denince akla gelen değişim ve öğrenme hareketliliği programından bahsedeceğiz. Daha detaylı bilgi için buraya tıklayın. 

Erasmus, sadaece akademik değil, sosyal açıdan da insana çok şey katmakta. Ayrıca Erasmus programı ile sadece öğrenim değil, Avrupa’da staj imkanından da faydalanabiliyorsunuz.

3-) Kimler Erasmus programına katılabilir ?

Erasmus kapsamındaki öğrenme hareketliliği programına katılabilmek için, Üniversitenizin Türkiye Ulusal Ajansı aracılığı ile Erasmus programına üye olmalı, gideceğiniz üniversite ile okuduğunuz üniversitenin ikili anlaşması olmalı. (İstediğiniz bir üniversite varsa ve anlaşma yok ise, bölüm veya üniversite koordinatörleriniz ile iletişime geçerek bu anlaşma için süreci siz başlatabilirsiniz.)

4-) Erasmus’a nasıl başvuru yapılıyor, ayrıca başvuru sonrası Erasmus için öğrenciler hangi aşamalardan geçmeli?

Her üniversite için farklı başvuru gereksinimleri bulunsa da çoğunlukla, genel not ortalamanız ve / veya bir yabancı dil sınavı sonucunda alacağınız puan etkili oluyor. Belirli bir barajı geçmeniz gerek. Bunun sonrasında üniversite ya da bölüm, yapacağınız tercihe göre veya birinci öğrenciden başlayarak kontenjanları doldurarak gideceğiniz üniversiteyi belirler.
Yine bu konu hakkında daha detaylı bilgi için buraya bakabilirsiniz.

4-) Erasmus ile hangi ülkelere gidilebilir?

Çoğu Avrupa ülkesi ve Türkiye dahil diğer birkaç ülke. Erasmus+ Programına üye ülkelere buradan bakabilirsiniz. Tabi bunun yanı sıra gidebileceğiniz ülkeler bölümünüzün ikili anlaşmalarıyla sınırlı.

Tavsiye Yazı : Farabi Nedir ?

5-) Erasmus ile staj yapmak için veya sadece dil öğrenebilmek için öğrenciler gidebiliyor mu yoksa sadece okulda eğitim almak için mi gidebiliyor?

“Hareketlilik” adı altındaki Erasmus programına ister öğrenim, ister staj için katılabilirsiniz. Her koşulda yabancı dil açısından fayda sağlıyor.

6-) Birçok kişi Erasmus yaptıktan sonra okulunun uzadığını söylüyor. Peki, sizce Erasmus yaparken dersleri geçmek çok mu zor?

Bu çok dolaylı bir soru, gideceğiniz üniversiteye, hatta bölüme, hatta dersi aldığınız departmana, hatta ve hatta hocaya göre değişiyor. Ülke de önemli bir kriter. Ben Elektrik ve IT fakültelerinden dersler aldım. Çalışmadan geçmek imkansız gibiydi. Vaktimi gezip tozmak ve çalışmak için dengeli ayırdım. Biraz öğüt veren yaşlı dedeler nineler gibi oldu ama hem derslerden geçmek, hem de Erasmus’un tadını çıkarmak istiyorsanız bu gerçekten çok önemli. Ha hiç mi kolay bölüm yok? İnşaat fakültesinden olan arkadaşlar geceden sabaha partiliyolardı. Derslerinde de problem olan duymadım :)

7-) Erasmus sırasında burs alma imkânı var mı?  

Ulusal Ajans tarafından okula her dönem belirli bir miktar para gönderiliyor. Okul ise bu parayı her bölümün başarılı ilk N adet öğrencisine dağıtıyor. Hibe adı altında aldığınız bu bursun miktarı gideceğiniz ülkeye göre değişiyor. Ülkeler sırasıyla kategorilere bölünüyor ve bu kategorilere göre hibe alıyorsunuz. Mesela YTÜ’de 2015/2016 için 500, 400, 300’er € olan kategoriler vardı. Çek Cumhuriyeti, 400€ kategorisindeydi. Her 30 gün için 400€ aldım. Ayrıca hibe orada kalacağınız gün sayısına göre hesaplanıyor.

Başlangıçta 141 gün kalmam planlanıyordu. 400/30*141=1880€ Hibe hesaplandı adıma. %80i olan 1504€ okulun anlaşmalı olduğu banka hesabıma yüklendi.Fakat ben 127 gün kaldım. Bunun üzerine hibem 1693€ olarak güncellendi.

Kalan 1693-1504=189€ Türkiyeye geri geldiğimde hesabıma aktarıldı. Bunu alabilmek için minimum 20ECTS kredisinden başarılı bir şekilde geçmiş olmanız gerek.

8-) Erasmus programını birçok öğrenci dilini geliştirebilmek amacı ile yapıyor. Peki, sizce Erasmus yapacak birinin yabancı dil seviyesi nasıl olmalı?

Kelime bilgisinin olmasının yeterli olduğunu düşünüyorum. Konuşmaya çalışarak ve çabalayarak bu kelimeler arasındaki bağlar güçlendirilebilir.

9-) Erasmus yapılan okulda öğrenci eğitimine devam edebilir mi? 

Bu durum biraz gittiğiniz üniversiteye bağlı. Türkiye’de aldığınız kredileri aktara bilirseniz neden olmasın.

10-) Erasmus’a katılan bir öğrenci gideceği üniversitenin harç parasını vermek zorunda mıdır?

Hayır. Fakat diğer masraflar bulunabilir. Yurt, sigorta, ders kitapları vb.

11-) Erasmus programında aldığı derslerden kalan öğrencinin dersleri ne oluyor?

Türkiye’de okuduğu üniversiteye kaldığı harf notu aktarılıyor. Yine kalmış sayılıyorsunuz.

12-) Erasmus programının süresi nedir?

Her öğrencinin 1 Yıl (2 yarıyıl) yararlanma hakkı var. İster Güz başlayıp devam ettirebilirsiniz, İsterseniz teker teker iki kere başvurabilirsiniz. Fakat ikinci başvurunuzda puanınız üniversite tarafından eksiltilebilir. Amaç, daha önceden faydalanmamış öğrencinin önünü açmak.

13-) Gidilen ülkede konaklama durumunu okul mu karşılıyor yoksa öğrenci kendi imkanları ile mi kalacak yerini ayarlıyor?

Bu gideceğiniz üniversiteye bağlı. Çoğunlukla üniversiteler kendi yurtlarına Erasmus öğrencilerini kabul ediyor.

14-) Öğrenciler gittiği ülkede ekstra dil kursu desteği sağlanıyor mu?

Var ise kredili veya kredisiz ders olarak alabilirsiniz. Gittiğiniz ülkenin dili veya eğitim dilinde eğitim alabilirsiniz. Bu da yine gidilecek üniversiteye bağlı bir faktör.

16-) Erasmus ikili anlaşma nedir?

Bölümler/Departmanlar adına fakülteler tarafından yapılan eşleştirme anlaşması. Bu anlaşma her iki tarafın göndereceği öğrenci sayısı, Kredi transfer bilgileri, koordinatörlerin iletişim bilgileri, dil gereksinimleri gibi bilgileri içermekte.

17-) Üniversite aracılığı olmadan bireysel olarak Erasmus programına katılabilir mi öğrenciler?

Öğrenim ve Staj Hareketliliği için üniversiteniz aracılığı ile başvurmanız şart. Diğer erasmus programları için farklı koşullar aranabilir. Ulusal Ajansın web sitesinden inceleyebilirsiniz.

17-) Erasmus programına hak kazandıktan sonra vize işlemlerinde yardımcı olan biri var mı?

Koordinatörleriniz veya üniversitenizin AB ofisi sizi bu konuda bilgilendirecektir. Yeşil pasaportunuz olması veya gideceğiniz ülkenin bordo pasaportla vizesiz kabulü 90 günle sınırlı olduğu için vize almak zorundasınız. Bazı ülkeler için ek olarak oturma izni de gerekebiliyor.

18-)Erasmus programına katılan biri olarak ileride yapacak veya yapmak isteyen adaylara tavsiyeleriniz neler?

Katılmakta çekinmeyin, eğlenin, yeni yerler görün, civardaki ülkelere günübirlik 2-3 günlük gidin görün.Farklı kültürlerden insanlarla tanışın, onları anlayıp farklı şekillerde düşünmeyi deneyin eğer akademik olarak yüksek dereceli bir üniversiteye gittiyseniz, bölümünüzü seviyorsanız, eğitim olarak faydalanın. İnsanlardan yardım almaktan ve insanlara sorular sormaktan çekinmeyin.

Üniversite hayatı ile ilgili diğer birçok makalemize buraya tıklayarak ulaşabilirsiniz.

Fakat bugün bu yazı ile anlamanız, anlamamız gereken bir şey var. Bahaneler hiçbir zaman ne bize nede çevremize katkı sağlamıyor. Okulda iyi eğitim almadık diyebilirsiniz ve arkadaşlarınız ile bunun rahatlığını yaşayabilirsiniz ama bundan kime ne ki ? Size tolerans mı göstereceklerini sanıyorsunuz. Bugün ders çalışmadım diyen arkadaşın seni sınavda geçtiğinde bu durum kimi etkileyecek? Yada bugün değil yarın çalışırım diyerek çöpe attığın günler, bugün yapmasam da olur diyerek kendini rahatlatmaya çalıştığın bahanelerden bize ne ! Sadece kendi kuyunu kazmaktan başka ne yapıyorsun ki ?

Temelin olmayabilir, aile sorunların olabilir veya çok daha kötüleri olabilir. Fakat hayat devam ediyor hemde her şeyi ile bu yüzden bu tarz kendini rahatlatacak sözler yerine aynanın karşısına geçerek ben kimim demek gerekmez mi? Hayallerim var, umutlarım var ve bunlar için neler yapamam gerekiyor diye düşünmen gerekmez mi ? Bu yazıyı okurken hepimizin ortak paydası eminim ki bu olmalı. Sen veya ben kim olursa olsun hayatta her zaman ister istemez işin kolayına kaçıyoruz. Fakat bunların kimseye faydası olmadığı gibi sadece kendimize zararının olduğunu görmenin zamanı gelmedi mi?

Biraz daha konuya derinlemesine girelim. Meslek Hocam üzerinde gelen soruların birçoğunda “hocam ben X bölümünü kazanabilir miyim” veya “bu netleri yapabilir miyim” gibi sorular geliyor. Bu kadar gözünüzde imkansız diye büyüttüğünüz şeyleri daha öncesinde yapan birileri yok mu? Tabi ki var ve bu yapan kişilerin sizden neyi farklı?

Evet, evet onlar özel okullarda okudu veya onlarım temeli sağlam. Bu düşünceleri öncelikli olarak düşünmek kolayımıza gelen fakat bu farkı göze alarak “benim daha çok çalışmam gerekli” diye düşünmek ise hep ikinci plana attığımız durum. Ama bildiğimiz bir şey var birinci durum kimseye bir şey kazandırmayacak. Bu yüzden isterseniz dört işlem dahi yapmayı bilmeyin isterseniz okulda hiçbir şey öğrenmeyin ama bu olanlara rağmen kesinlikle hayallerinize olan inancınızı kaybetmeyin. Daha çok çalışmama gerekli, yarın değil bugün olmalı diyerek kendi yolunuzu çizin. Umudunuz kaybetmeyin.

Belki yazıyı okurken bir çoğunuz içinde  “benim ne yaşadığımı sen nereden bileceksin ki arkadaş”  gibi söylemler geçirdi. O zaman sizi tüm umutsuzluklara rağmen hayata sımsıkı tutunan biri ile tanıştıralım.

Nick Vujicic Kimdir?

1982 Avustralya doğumlu olan Nick Vujicic nedeni bilinmeyen genetik bir hastalığa yakalanarak uzuvları yani kol ve bacakları olmadan dünyaya gelmiş biri. Hayatının her alanında zaten birçok engel ile karşılaşırken okula başlaması ile arkadaşlarının onun ile dalga geçmesi sonucu depresyona girerek 8 yaşında intihar etmeyi denemiş fakat başaramamış. 10 yaşında tekrardan boğularak ölmeyi göze almış fakat aile sevgisi ile bu kararından vazgeçmiş. Sonralarında ise annesinin bir metin okutması ile hayatı değişmiş. Metinde ise yine aynı durumda olan birinin umut dolu hikayesi yer alıyormuş. Bu durumun ardından kendine gelen Nick Vujicic eli, kolu olmamasına rağmen, arkadaşlarının onu dışlamasına rağmen kısacası hayatın tüm engellerine rağmen pes etmeden hayata sıkıca sarılmış ve bugün evli ve bir çocuk sahibi. Ayrıca dünyanın hemen hemen her ülkesinde motivasyon konuşmaları ile milyonlara hitap ediyor.

Peki, bunu neden anlatıyoruz. Aslında yazımızın başından beri dediğimiz gibi hepimizin derdi kendimize ağır, başkalarına değil. Fakat bu ağır yüke rağmen eğer umudumuzu kaybetmeden çalışırsak ve çıktığımız yolda engeller ile mücadele edersek hiçbir şey imkansız değil.

İsterseniz bu gireceğiniz bir sınav olsun isterseniz hayatınızın başka köşesinde yaşadığınız bir sıkıntı olsun. Ayrıca bu yazıdan kat kat daha etkili bir şey istiyorsanız oda Nick Vujicic’in konuşma alıntılarından oluşan aşağıdaki videoyu izleyip aynaya bakmanız yeterli.

Farabi 871 yılında Türkistan’ın Farab şehrinde doğmuştur. Buhara, Bağdat, Şam, Kahire, Harran, Halep gibi dönemin önemli şehirlerini gezmiştir. Felsefe, matematik, mantık, siyaset bilimi ve musiki alanlarında uzmanlaşmış ve önemli eserler bırakmıştır. İslam dünyasında Muallim-i Evvel yani ilk öğretmen olarak anılan felsefeci Aristo ile kıyaslanacak kadar büyük bir ilme sahiptir hatta kendisine Muallim-i Sani yani ikinci öğretmende denmektedir. Batı dünyasında Alpharibius olarak tanınır. Farabi 950 yılında Şam’da vefat etmiştir. (Biraz genel kültür kazandıralım :) )

Farabi Nedir?

Farabi Değişim Programı, yüksek öğretim kurumları arasında öğrenci ve öğretim üyesi değişimine olanak sağlayan programdır. Bu değişimler üniversiteler bünyesinde yer alan ön lisans, lisans, yüksek lisans, doktora düzeyinde eğitim öğretim gören öğrenci ve öğretim üyelerini kapsar. Bu program çerçevesinde öğrenci veya öğretim görevlileri bir veya iki yarıyıllık süreyle farklı bir yüksek öğretim kurumunda eğitim öğretim faaliyetlerine devam etmektedir.

Farabi’den Programından Nasıl Faydalanılır?

Türkiye’de eğitim veren yüksek öğretim kurumlarının ön lisans, lisans, yüksek lisans ve doktora öğrencileri ile idari görevi olmayan öğretim görevlileri programdan faydalanabilir. Fakat burada bilinmesi gereken bazı ayrıntılar vardır. Yüksek lisans ve doktora öğrencileri hazırlık, bilimsel hazırlık ve asıl eğitimin ilk döneminde Farabi’den yararlanamazlar. Bunun dışında her öğrenci bir defaya mahsus olmak üzere Farabi’den yararlanabilir. Farabi programı 1 veya 2 dönem için geçerlidir. Farabi’den yararlanmak isteyen ön lisans ve lisans öğrencilerinin not ortalamaları 4 üzerinden 2, yüksek lisans ve doktora öğrencilerinin ise 4 üzerinden 2,5 olmalıdır.Fakat bazı okullar bu durum hakkında kendi istisna durumlarını belirleyebilir. Mesela kısacası okulunuz isterse ön lisans ve lisans veya diğer eğitim programı öğrencileri için Farabi değişim programına katılma şartını 2,25 gibi farklı not ortalamalarına çekebilir.

Farabi İçin Gerekenler Neler?

Farabi programı için öncelikle not ortalamanızın belirlenen sınırların üzerinde olması gerekmektedir. Bunun dışında sizden;

• 2 adet Farabi aday öğrenci başvuru formu,
• 2 adet transktript,
• 2 adet kimlik fotokopisi,
• SGK aylık prim ve hizmet belgesi istenecektir.

Farabi İle İlgili Bilinmesi Gerekenler

• 2013-2014 eğitim öğretim yılı itibariyle Tıp Fakültesi 6. Sınıf öğrencileri Farabi programından yararlanamıyorlar.
• Alttan dersi olan öğrencilerde bu programdan faydalanabiliyor hatta alttan aldığınız ders gideceğiniz üniversitenin programıyla uyuşuyorsa, dersi gittiğiniz üniversiteden de alabilirsiniz.
• Farabi programıyla bir üniversiteye gidebilmeniz için gitmek istediğiniz üniversitenin sizin üniversitenizle anlaşmalı olması gerekmektedir.
• Kontenjanlarda her sene üniversiteler tarafından belirlenmektedir. Değişiklik gösterebilir. Farabi’nin adı her ne kadar değişim programı olarak geçse de gideceğiniz üniversiteden sizin üniversitenize öğrenci gelmesi gibi bir şart bulunmuyor. Yani başka bir öğrenciyle yer değiştirmiş olmuyorsunuz.
• Farabi programına katılmak isteyen öğrencilere YÖK belirli miktarlarda karşılık burs verebiliyor. Ayrıca Farabi programına katılmak içinde herhangi bir ücret ödemiyorsunuz.
• Eğer KYK yurtlarında kalıyorsanız kaydınızı gideceğiniz üniversite için başka bir yurda alabiliyorsunuz.
• Farabi ile okul değiştirmiş olmuyorsunuz. Yine aynı okuldan mezun sayılıyorsunuz.

Sizce Farabi yapmak mantıklı mı?

Merhaba, Mustafa 1995 Manisa doğumlu, Karabük Üniversitesi Tıp Mühendisliği bölümü 3. Sınıf öğrencisi aynı zamanda Tıp Mühendisliği Derneği yönetim kurulu başkanıdır.

2-) Tıp mühendisliği yeni sayılabilecek bir bölüm olması nedeniyle öğrencilerin aklında birçok soru işareti oluşturuyor. Bu yüzden bize tıp mühendisliği nedir açıklayabilir misiniz?

Tıp Mühendisliği ülkemizin büyük açığı olan tıbbı cihaz üretimini arttırmak ve geliştirmek amaçlı 2013 yılında açılmış 2017 yılında ilk mezunlarını verecek olan bölümümüz; tıbbı cihaz, alet, implant, yapay organ ve sistemlerini geliştirmek, tasarımını ve üretimini icra etmeyi amaçlamıştır. Ülkemizde yeni olan bu meslek dünya çapında büyük ilgi görmektedir. Ülkemiz sağlık alanında yatırımlarına devam ettiği takdirde en kısa zamanda devletimiz ve milletimiz bu büyük ağacın meyvelerini yiyebilecektir.

3-) Yeni açılması sebebi ile birçok öğrencinin kuşku ile baktığı bir bölümün ilk mezunlarından olacaksınız. Peki, bu bölümü size tercih ettiren sebep veya sebepler nelerdi?

Çocukluğumdan beri tıp alanına ve makinelere ilgim büyüktü üniversite çağıma geldiğimde yeni açılan bir bölüm olan Tıp mühendisliğini gördüm ve araştırmaya başladım. Tabi o zaman için Türkçe kaynaklarda çok fazla bilgi edinme olasılığım yoktu. Yabancı kaynaklara ve bölümün yurt dışındaki eşdeğerlerini araştırdım. Bölümün hem benim ilgi alanımın tam ortasında olduğunu hem de bölümün ülkemiz için yapacağı hizmetin küçük bir parçası olmanın bana gurur vereceğini düşündüğüm için seçtim.

4-) İnternet’te belli başlı kişiler Biyomedikal mühendisliği ile tıp mühendisliğinin fazlası ile benzer olduğunu belirtiyor. Bu düşüncelere karşın bize tıp mühendisliği ile biyomedikal mühendisliği arasında ki farkları anlatabilir misiniz?

Tavsiye Röportaj : Biyomedikal Mühendisliği Öğrencisi Abdullah TUT Röportajı

Evet benim de en çok karşılaştığım soru bu. Biyomedikal Mühendisliği çok güzel bir bölüm Tıp Mühendisliği açılmamış olsaydı eğer ülkemiz şartlarında biyomedikal mühendisliği okurdum bu bir gerçek. Aralarında büyük farklar aramak gereksiz bazı alanlarda beraber çalışacaklar ama illaki bir fark isterseniz; bu sorunun cevabını bölümlerin tanımına baktığında kolaylıkla görebilir.
Biyomedikal mühendisliği tıbbı cihaz geliştirmek amaçlı kurulmuş bir bölümdür der ver içinde üretimden söz etmezken Tıp Mühendisliğinin tanıma üretimle başlaması en büyük farktır. Bunun yanında eğitim açısından bakacak olursak biyomedikal mühendisliği elektronik tabanlı Tıp mühendisliği ise makine tabanlı eğitim görmektedir. İnşallah sizin için yeterli bir cevap olmuştur.

5-) Yeni açılan bir bölüm olması çalışma alanları ve şartları ile ilgili birçok soru işaretini de akıllara getiriyor. Bize stajlarınız da kazandığınız tecrübeler doğrultusunda tıp mühendisliği iş imkanlarından bahsedebilir misiniz?

İş imkanları devlet kadrosunda şuan için asıl değerine ulaşamasa da devletimizin bu konuda çalışmaları hala sürmekte. Ama özel sektörü düşünecek olursak üretim için implant sanayimiz oldukça geniş, tıbbı cihaz üretimine gelecek olursak; siz yeter ki güzel projelere sahip olun gerek devletimiz ve gerekse özel sektör bu konuda destek vermeye her zaman açık. Kısaca çalışma alanlarını sıralamak gerekirse; Hastaneler, klinik merkezler, medikal üretim yapan firmalar, Ar-Ge merkezleri gibi bir çok yerde çalışma imkanı bulacaklardır.

6-) Birçok mühendislik diğer dallar ile bağlantı halinde. Peki, tıp mühendisliği hangi mühendisliklerle bağlantı halinde ve eğitim alanında tıp mühendislerinin gördüğü zorunlu dersler neler?

Mühendisliği bölümlere ayırmak çok zordur aslında bu yüzden birçok mühendislik birbiriyle bağlantı halinde. Tıp mühendisliği multidisipliner çalışan bir mühendisliktir dolayısıyla Tıp ve Fizik, Kimya, Malzeme, Makine, Bilgisayar, Elektrik Elektronik Mühendislikleriyle iç içe bir bölümdür. Bölümde zorunlu olarak Tıp ve Mühendislik dersleridir. Bu konuda gerekli bilgiye bölümümüzün resmi internet sitesinden ( http://muh.karabuk.edu.tr/tip ) ulaşabilirsiniz.

7-) Hazır konuyu derslerden yana açmışken üniversite hayatınız boyunca en çok zorlandığınız derslerden bahsedebilir misiniz? 

Biz öğrenciler için hangi ders kolaydır ki zaten diyerek kapatmak isterim bu konuyu. :)